各系部：

为进一步加强学院学风建设，完善学风建设长效机制，着力强化学风建设整体性、协同性、主体性，优化巩固立体化、精细化、全程化的学风育人体系，促进学生成长成才，经研究决定于11月5日至12月5日在全体学生中开展学风建设月活动，现将有关事项通知如下。

一、活动主题

勤学笃行强学风勤思力行谱新篇

二、活动目的

通过开展各类主题鲜明、内容丰富的学风建设系列教育活动，促使广大同学们学习目标更明确、学习动机更强烈、学习氛围更浓郁。努力实现：三个“转变”,即被动学习向主动学习转变、他律向自律转变、无目标学习向有目标学习转变；三个“减少”,即上课违纪现象减少、考试挂科学生人数减少、学生考试违纪的人数减少。形成院—系—班三级联动模式，将我院大学生培养成充满本领、充满希望、充满担当的高素质人才。

三、活动安排

（一）宣传动员阶段（11月5日—11月10日）

各系要结合学生学习状况，针对当前学风建设中存在问题进行深入调查分析，根据学院学风建设月活动总体工作方案制定切实可行、行之有效的学风建设活动月实施措施，广泛动员教师、学生深入开展学风建设活动；充分利用网页、微博、QQ等宣传媒介，通过学风建设动员会、主题报告会、座谈会、主题班会等形式，全方位、广范围、多层次进行宣传发动，统一思想认识，营造学风建设的良好氛围。

（二）实施阶段（11月11日—11月30日）

1、开展学业规划主题班会活动

各辅导员及班主任要认真学习生涯规划相关理论，召开学业规划主题班会，对学生进行学业生涯规划教育并引导、职业规划指导，引导同学量身制定未来规划。立足学生专业背景和实际学习状况，根据不同类别学生的不同需求，为学生提供个性化的学业辅导，面向大一年级学生，开展学业适应和规划教育，帮助学生树立学习目标，养成良好学习习惯；面向大二大三年级学生开展学业创新和实践辅导，引导学生深入学习和全面发展；面向大四年级学生，开展学业发展和就业辅导，鼓励学生考研深造、合理就业；不断满足学生成长发展需求。

2、组织大一年级学生早晚自习检查和学习活动

大一年级是学生大学学习生涯的第一粒扣子，自习是学生学习的基础能力。学院和各系要组织工作力量，深入自习教室了解、检查大一学生的自习情况，积极组织大学英语四六级备考、晨读、读书交流会等活动引导学生自习，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，营造浓厚的学习氛围。

3、落实听（查）课制度

各系辅导员要根据学院要求，落实听课制度；辅导员要深入课堂开展查听课，加强与任课教师的沟通，发现情况应及时解决；要发动学生党员、入党积极分子、学生干部开展系学生的上课出勤及课堂纪律等的监督检查；开展晚归未归检查，督促学生早睡早起，养成良好的生活习惯。

4、继续做好学业预警和违纪预警工作

各系要继续落实学业预警和违纪预警制度，要把预防工作、教育工作、帮扶工作做在前。

5、开展“优良学风进公寓”创建活动

学风建设月期间，各系要将学生公寓作为学风建设的主阵地之一，以优良学风进公寓为主题，大力加强学生公寓学风创建活动，在学生公寓区形成凝聚力强、导向性好、正能量足的文化氛围。

6、开展经验交流会

学风建设月期间，各系应召开学业困难学生座谈会、英语四六级经验分享会、考研经验交流会、就业分享会等各类活动，对学生进行教育引导，帮助学生调整学习认知，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习效果。

7、举办丰富多彩的校园文化活动

积极发挥学生组织在学生学习和生活中的作用，丰富的校园文化活动和浓厚的人文氛围，不仅能使学生在校园环境中陶冶情操，还能通过实践活动启迪思想，提高素质，升华精神境界。

（三）总结阶段（12月1日—12月5日）

各系要以本次学风建设月活动为契机，按照文件要求，结合本系工作实际，明确工作责任，狠抓工作落实，建全长效机制。同时要认真总结学风建设月活动开展情况，评选出“自习优秀班级”、“课堂优秀班级”、“优秀学生宿舍”，总结取得的成效，查摆问题，查找不足，制定整改措施。

四、工作要求

1、高度重视、狠抓落实。各系要高度重视学风建设月工作,积极开展系列活动,主动深入班级和学生中,并加强协作联动,狠抓工作落实，以求取得工作实效。

2、精心组织、积极宣传。各系要精心制定学风建设活动方案,充分利用各种宣传媒介和载体宣传学风建设月活动,动员广大同学积极参与,形成优良学风共建共享的氛围和共识,推动学风建设深入开展。

3、科学规划、凝练特色。各系要将科学规划学风建设月工作,将学生成长规律与学生教育管理工作相结合，形成学风建设一系一特色。

学院将采用“创佳评差”的方式，鼓励先进、鞭策后进、推进工作。学生工作处将以简报、网络等形式及时推广宣传各系部具有良好带动效果的做法和方案，对于学习纪律松懈、学风不良的班级和工作不到位的系部、辅导员，将进行通报批评。学风建设月活动各类活动材料（包括纸质和电子版）于12月9日前报学生工作处。

常州大学怀德学院学生工作处

                                     二0二四年十一月