课题主持人：
根据《关于2020年常州大学怀德学院教研课题立项申报的通知》精神，2020年立项的院教育教学研究课题建设期已到，现予以结题。另外，往年部分申请延期结题及验收未通过的课题也一并予以结题。结题按照《常州大学怀德学院教育教学改革研究课题管理办法》（常大怀〔2021〕88号）执行。请课题主持人提供如下结题材料。
1．《常州大学怀德学院教育教学研究课题结题申请表》一式3份；
2．有关支撑材料一式1份。
以上纸质材料于10月14日前交怀德学院怀德楼821，电子材料发至邮箱（1624974416@qq.com）。
联系人：郭老师，联系电话：0523-85120820。
如因客观原因未能结题者，请提交延期结题的书面申请。
2020年立项未结题课题及主持人如下：
序号 | 课题编号 | 主持人 | 课题名称 |
重点课题 | |||
1 | 2020HDJY01 | 王 峰 何佳敏 | 产教融合背景下独立学院应用型人才培养模式研究 |
2 | 2020HDJY02 | 赵玲萍 陈毅忠 | 基于校企合作的独立学院给排水专业BIM课程体系建设 |
3 | 2020HDJY03 | 仲旦彦 陈学平 | 四螺旋理论视阈下“思创融合”课程体系生态构建研究——以财会类专业为例 |
一般课题 | |||
4 | 2020HDJY04 | 陈 怡 | 独立学院大学生体质监测数据评估标准、方法、程序及反馈机制研究 |
5 | 2020HDJY05 | 侯 瑶 | 新文科背景下独立学院财会类专业人才培养模式探索与实践 |
6 | 2020HDJY06 | 姜 玮 | 产教赛融合下独立学院应用型人才培养模式研究 |
7 | 2020HDJY08 | 李惠蓉 | 转型发展视域下的独立学院师资队伍建设研究 |
8 | 2020HDJY09 | 刘小龙 | 独立学院学生科技创新竞赛与创新创业能力培养的探索研究 |
9 | 2020HDJY10 | 邱水才 | 教学内容与课程体系整体优化的研究与实践 |
10 | 2020HDJY11 | 任鹏博 | 后疫情时代独立学院体育远程教育模式研究 |
11 | 2020HDJY12 | 芮 进 | 独立学院大学生创新创业教育问题和对策分析 |
12 | 2020HDJY13 | 王 玲 | 独立学院应用型本科人才培养模式研究 |
13 | 2020HDJY14 | 薛 磊 | “MOOC+课堂”的混合教学模式研究和实践 |
14 | 2020HDJY17 | 张 婷 （电商） | 基于移动互联网络环境的独立学院学习模式研究 |
15 | 2020HDJY18 | 朱春鹏 | 基于专升本学生的房屋建筑学课程的整合优化研究与实践 |
立项课题 | |||
16 | 2020HDJY20 | 高 莉 | 《智能仪器设计》在线课程建设的研究 |
17 | 2020HDJY21 | 葛主峰 | 信息工程系学生科技竞赛活动组织管理模式的研究 |
18 | 2020HDJY22 | 景 影 | 独立学院大学生科技竞赛活动组织管理模式研究 |
19 | 2020HDJY24 | 鲁 仪 | 专业建设和地方经济建设及市场发展的关系研究 |
20 | 2020HDJY25 | 陆冠东 | 时代背景下设置应用型美术学专业在艺术教育体系中的构建与研究 |
21 | 2020HDJY26 | 陆梦佳 | 信息化时代教与学的新型模式研究与实践 |
22 | 2020HDJY27 | 马德清 | 基于MOOC的独立学院在线课程建设与研究 |
23 | 2020HDJY28 | 秦 凤 | 数学文化视域下课程思政建设研究 |
24 | 2020HDJY29 | 王群峰 | 怀德学院大学生创新创业能力培养研究 |
25 | 2020HDJY30 | 温春玲 | 独立学院创新创业教育与应用型人才的培养的研究 |
26 | 2020HDJY31 | 吴 倩 | 行业背景下独立学院应用型人才培养模式的探索与构建 |
27 | 2020HDJY32 | 吴 炎 | 独立学院教学科研实验室同步建设的探索与实践 |
28 | 2020HDJY33 | 杨 仑 | 独立学院校外实习基地规范化建设的研究 |
29 | 2020HDJY34 | 张 婷 （物流） | 项目式驱动在《计量经济学》课程中的应用研究 |
往年立项未结题课题及主持人如下：
课题编号 | 主持人 | 课题名称 |
2019HDJY01 | 卓 岩 殷博益 | 立德树人视阈下高校经管类人才培养模式创新研究 |
2019HDJY05 | 解 凌 | 独立学院规范化办学验收阶段档案工作研究 |
2019HDJY11 | 汪 锋 | 一流本科专业建设中的双语教学课程实施效果评价及对策研究 |
2019HDJY12 | 魏安琪 | 高校考核制度改革与创新研究 |
2019HDJY14 | 徐金妹 | 与职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索-以给排水/环境工程《水工程施工》为例 |
2019HDJY15 | 杨彦俊 | 基于TAM模型的大学生慕课自主学习研究 |
2019HDJY16 | 张玲艳 | 基于ANSYS的《机械设计基础》课程信息化教学资源库的建设与实践 |
2019HDJY17 | 赵小克 | 江苏省独立院校会计专业学生创新创业能力培养研究 |
2019HDJY22 | 郭 晓 | 基于移动平台的教学管理系统研究 |
2019HDJY24 | 李伟光 | 体育强国视域下独立学院体育文化建设方略-以常州大学怀德学院为例 |
2019HDJY25 | 刘淑彬 | 独立院校体育运动伤害事故应急保障机制研究 |
2019HDJY29 | 商 滔 | 微课在不同教学阶段的应用方法和技巧研究 |
2019HDJY32 | 司马亚琴 | 独立学院就业困难毕业生的帮扶问题研究 |
2019HDJY43 | 阴 祥 | 大学生“工匠精神”培育路径的叙事研究——以全国黄炎培杰出教师朱照红为例 |
2019HDJY47 | 周春东 | 校企共享机器人智能制造（焊接）实践平台建设研究 |
附录1：研究成果的验收
1.课题研究结束后，由课题主持人填写《常州大学怀德学院教育教学研究课题结题申请表》。
2.由怀德学院组织专家进行结题验收，评出优秀、通过和不通过三个等级。评为“优秀”的研究成果可推荐参加校高等教育教学成果奖的评选、省教育教改研究课题的申报等。
3.对未通过专家组结题的课题，课题主持人两年内不得申报怀德学院教育教学研究课题，并视情况要求退还全部或部分项目经费。
4.申报的研究课题必须明确课题预期的研究成果。成果可以是教学研究论文、教材、试卷库等。教研论文须至少在省级以上期刊公开发表与课题相关的教研论文1篇，且作者单位署名为“常州大学怀德学院”者，方可申请结题。
附录2：提交支撑材料
1.教研论文复印件（复印件为期刊封面、封底、目录、正文首页）；
2.教材复印件(复印件为教材封面、版权页、序言或前言、目录、封底)；
3.获奖证书（或文件）复印件；
4.试卷库建成并通过论证投入使用。
常州大学怀德学院
2022年10月4日
